Resultado de búsqueda
Una Guía Auto-Dirigida al Diseño de Cursos para el Aprendizaje Significativo L. Dee Fink, PhD Director del Programa de Desarrollo Instruccional Universidad de Oklahoma Autor de: Creating Significant Learning Experiences: An Integrated Approach to Designing College Courses (San Francisco: Jossey-Bass, 2003) Traducido para Universidad Nacional ...
L. Dee Fink's 8 research works with 1,582 citations and 4,162 reads, including: Team-Based Learning: A Transformative Use of Small Groups in College Teaching.
L. Dee Fink received the doctorate degree from the Department of Geography, University of Chicago, Chicago, IL, in 1976. After graduation, he accepted a faculty position with the University of Oklahoma (OU), Norman.
Fink era profesor de Geografía en la Universidad de Oklahoma (ya esta retirado). Fink me convirtió a la necesidad de reflexionar y repensar con más amplitud sobre lo que deben aprender los alumnos en la universidad y me proporcionó mis primeras herramientas de diseño instructivo basadas en el alineamiento constructivo de Biggs y los ...
5 de ago. de 2023 · En ese sentido, creo que Fink nos propone un esquema que puede ayudar a diseñar experiencias de aprendizaje relevantes y que eviten seguir ampliando las brechas de oportunidades y la consecuente...
L. Dee Fink, University of Oklahoma. December 1 , 2005. Back. Guest Author. ABSTRACT. An integrated course design requires a significant investment in time, energy, and thought. But this expenditure has great potential for exerting a potent effect on student acquisition of “significant” (rather than trivial) learning.
2 de ene. de 2013 · L. Dee Fink. Instructional Development Program University of Oklahoma. Dr. L. Dee Fink has served as director of the Instructional Development Program at the University of Oklahoma for twenty-five years.
