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institucional, organización de los procesos, conocimiento del horizonte institucional por parte de la comunidad, satisfacción en el ambiente escolar y resultados en donde se evidencian las fortalezas y las debilidades.
crear las oportunidades de mejoramiento a través de la definición del horizonte institucional o de una visión compartida; la proyección y definición de las oportunidades; la determinación de los procesos comunicativos y la integración y consolidación de equipos de trabajo.
El Horizonte Institucional es uno de los componentes que orienta el quehacer y el deber ser del PEI de toda institución educativa, el cual da respuesta a los cambios sociales, culturales y políticos en la sociedad en la cual está inmersa, en tanto se debe edificar a partir de las contribuciones de toda la comunidad educativa.
siguientes aspectos: considera al estudiante como centro del proceso educativo y sujeto de derechos y deberes; propicia su desarrollo socio afectivo e intelectual mediante el aprendizaje activo, constructivo, significativo y el trabajo en equipo; contribuye al desarrollo de habilidades y
En cada aspecto puede crear las oportunidades de mejoramiento a través de la definición del horizonte institucional. En buena parte de los casos, el componente denominado horizonte institucional dentro del PEI, es una construcción que surge en todas las propuestas educativas a partir de la definición que
• Formación integral de los estudiantes en las dimensiones personal, cognitiva, espiritual y social. En este sentido, se motiva a los estudiantes a que, desde la alteridad, reconozcan al otro y así mismos como personas que, a través de las relaciones interpersonales, logran encuentros de desarrollo
Es un trabajo que muestra desde la Ley general de Educación de Colombia ( Ley 115 de 1994) otros decretos y estatutos que evidencia cómo se concibe el horizonte.
