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Praxis filosófica es una revista académica de publicación continua, con periodicidad semestral, cuyo principal objetivo es presentar a la comunidad los análisis e investigaciones de sus colaboradores en las distintas áreas de la filosofía para fomentar la discusión y el debate, así como promover el avance y la difusión del conocimiento ...
4 de jul. de 2024 · Praxis (ISSN-L: 1657-4915 e ISSN WEB: 2389-7856), es una publicación cuatrimestral arbitrada, concebida como un espacio académico para la divulgación de conocimiento científico en temas relacionados con la educación y la investigación socioeducativa.
2 de jul. de 2024 · La argumentación es un proceso discursivo utilizado para defender una postura o demostrar una proposición, mediante la exposición de razonamientos. Su objetivo es influir en la persona a quien va dirigida, de manera que cambie su opinión y acepte la postura defendida. Pretende llegar a un consenso a través del entendimiento.
30 de jun. de 2024 · El objetivo de este artículo es analizar -a partir de la empiria- el acto educativo desde posturas dicotómicas como theoría, praxis o poiesis. La metodología empleada articula la perspectiva histórica de la Didáctica, la lectura hermenéutica de la vida del aula y las posibilidades de cambio a través de innovaciones implementadas por ...
9 de jul. de 2024 · Cuando hablamos de pensar, nos referimos a un proceso mental psicológico a través del cual las personas podemos crear, regular y desarrollar ideas acerca de nosotras mismas, del entorno que nos rodea o de los demás.
1 de jul. de 2024 · Léxico general: conjunto de palabras de uso común en una lengua, compartido por todos los hablantes. Léxico especializado: palabras propias de un ámbito específico, como el léxico legal, científico, informático o de un campo semántico particular (léxico del amor).
11 de jul. de 2024 · competencias actualmente tiene dos vertientes: i) Una primera vertiente ideológica, popular, masificada, opuesta a la data empírica, donde competencia es sinónimo de cualquier tipo de ...
