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  1. 21 de jun. de 2024 · El Flipped Learning permite respetar los diferentes ritmos de aprendizaje. Al que aprende más rápido se le puede agregar actividades más complejas, y al que aprende más lento se le da más tiempo, hasta que comprenda el tema a la par de sus compañeros.

  2. 3 de jun. de 2024 · Flipped Classroom es un modelo pedagógico también conocido como aula invertida. Este método de enseñanza ha cobrado importancia en los últimos años ante la necesidad de cambiar el sistema tradicional de aprendizaje para adaptarlo a las necesidades actuales y, sobre todo, a los niños del siglo XXI.

  3. Hace 5 días · El aula invertida, o "flipped classroom", representa un cambio paradigmático en la forma de concebir la enseñanza y el aprendizaje. En este modelo, la adquisición de conocimientos básicos se traslada fuera del aula tradicional, mientras que el tiempo en clase se dedica a actividades de aprendizaje más profundas y colaborativas (Lage et al ...

  4. 14 de jun. de 2024 · Flipped learning is an educational method where traditional classroom activities and homework are reversed. Students watch instructional videos or read materials at home, and class time is used for engaging in activities, discussions, and hands-on projects.

  5. 12 de jun. de 2024 · Flipped Learning: A Paradigm Shift. Flipped Learning is based on two fundamental principles: the lesson is enjoyed individually (individual learning space), and the classroom activities are dedicated to in-depth study (group learning space), practice, and application of the concepts learned.

  6. 12 de jun. de 2024 · Flipped Classroom Definition: The flipped classroom reverses traditional learning by having students study lessons independently through videos or other media before class and then using class time for assignments and deeper discussion.

  7. Hace 1 día · The results showed similarities in evaluative trends in virtual contexts both in higher education and medical education. It is concluded assessments using multimedia resources, online exams, gamification, video conferencing, educational platforms, and flipped learning are evaluative trends in virtual contexts similar to general education studies.

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