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  1. 1.1. Modelos en la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas Es indiscutible que todo estudio en didáctica, y en didáctica de las matemáticas en concreto, precisa de un modelo de referencia que per-mita analizar y estudiar la adquisición de conocimientos por parte del estudiante y conocer los procesos cognitivos que tienen lugar en dicho

  2. libros.unae.edu.ec › download › Didactica-de-las-matematicasDidáctica de las Matemáticas

    El libro Didáctica de las matemáticas es un compendio de siete trabajos realizados por matemáticos y educadores dedicados a la investigación en el campo de la educación matemática.

  3. 1 de ago. de 2023 · Este manual pretende aportar una síntesis de los resultados más importantes que el futuro profesor o el profesor veterano, no pueden ignorar a la hora de enseñar matemáticas. En los albores del siglo XXI no es sostenible que enseñar sea sólo un arte, y

  4. Por ello, a lo largo de este tema nos adentraremos en el estudio de la construcción del conocimiento matemático en los alumnos de Edu- cación Infantil, acercándonos a los principales modelos de aprendizaje en matemáticas, a la comprensión e identi cación de las características principales del pensamiento lógico-matemático en alumnos ...

  5. El presente volumen constituye una valiosa guía para los interesados en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la escuela primaria: profesorado, estudiantes de magisterio, formadores...

  6. En este mismo sentido en el capítulo tres, se destaca la importancia de una propuesta de secuencia didáctica para fortalecer el pensamiento variacional en el estudio de funciones polinómicas. Por último, en el capítulo 4, se presenta el diseño de lámparas como recurso didáctico para el desarrollo del pensamiento geométrico en el grado ...

  7. 27 de sept. de 2012 · 1. La tendencia curricular conocida como matemática moderna. A finales de los años cincuenta y comienzo de la década de los sesenta, se produce un cambio curricular importante en la enseñanza de las matemáticas escolares, conocida como la nueva matemática o matemática moderna.