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El niño tiene cien lenguas (y además cien, cien, y cien) pero se le roban noventa y nueve. La escuela y la cultura le separan la cabeza del cuerpo. Le hablan: de pensar sin manos de actuar sin cabeza de escuchar y no hablar de entender sin alegría de amar y sorprenderse sólo en Pascua y en Navidad. Le hablan: de descubrir el mundo que ya existe
Los 100 lenguajes del niño. Loris Malaguzzi, impulsor del enfoque Reggio Emilia, describe en este poema como muchas escuelas limitan la curiosidad y la creatividad de sus alumnos. Malaguzzi, siguiendo las ideas de la Escuela Nueva, defiende una educación en la que razón y sentimiento vayan de la mano. Hoy en día, las escuelas de Reggio ...
La respuesta es simple: los niños tienen su propio lenguaje, una forma única y fascinante de comunicarse que va mucho más allá de las palabras. En este artículo vamos a explorar los 100 lenguajes del niño, una teoría educativa desarrollada por la pedagoga italiana Loris Malaguzzi.
Los niños tienen cien lenguajes, pluralidad de códigos lingüísticos, no se quedan en lo que ven sino que ven más allá. Las ideas surgen de experiencias reales dando como resultado respuestas y conclusiones reales. Y eso era lo que Malaguzzi pretendía, que los niños aprendieran a través de hechos reales.
31 de jul. de 2023 · Los 100 lenguajes de la infancia en Reggio Emilia. La teoría de los 100 lenguajes del niñx surge en Italia en la década de 1970, y se cristaliza con Malaguzzi y su obra “Los cien lenguajes del niño” en 1995.
Los 100 lenguajes nos reproducen distintas maneras, distintos modos de pensar, de expresar y comunicar el pensamiento. Los niños tienen 100 maneras de expresarnos como ven ellos el mundo y esto hay que potenciarlo.
29 de oct. de 2018 · Un artículo que explica y ilustra los 100 lenguajes del niño según Loris Malaguzzi, el fundador de los infantilicios. Los niños tienen distintas formas de ver, interpretar y representar sus ideas y teorías, que no se limitan al lenguaje verbal.
