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LA TAXONOMÍA DE BLOOM Y SUS ACTUALIZACIONES. Recomendamos consultar el siguiente artículo: TAXONOMÍA DE BLOOM PARA LA ERA DIGITAL. Han pasado más de cincuenta años y la Taxonomía de Bloom continúa siendo herramienta fundamental para establecer objetivos de aprendizaje.
20 de feb. de 2024 · La taxonomía cognitiva de Bloom contiene seis niveles de complejidad creciente los cuales son: Conocimiento, Comprensión, Aplicación, Análisis, Síntesis y Evaluación con subniveles identificados. El desempeño en cada nivel depende del estudiante en el nivel o los niveles precedentes.
Se formuló una Taxonomía de Dominios del Aprendizaje, desde entonces conocida como Taxonomía de Bloom, que puede entenderse como “Los Objetivos del Proceso de Aprendizaje”1. Esto quiere decir que después de realizar un proceso de aprendizaje, el estudiante debe haber adquirido nuevas habilidades y conocimientos.
La idea de establecer un sistema de clasificación de habilidades, comprendido dentro de un marco teórico, surgió en una reunión...
A grandes rasgos, la Taxonomía de Bloom es una lista de objetivos (o niveles) que evalúan el proceso de aprendizaje de cualquier estudiante, además de un punto de partida útil para diseñar...
1 de ene. de 2020 · Quizás la actualización que más recorrido ha tenido ha sido la que llevaron a cabo Anderson, Krathwohl y Bloom (2001), denominada como Taxonomía revisada de Bloom.
4 de nov. de 2021 · Actualmente, esta taxonomía está dividida en seis categorías: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear. Qué es la taxonomía de Bloom. En 1956, el psicólogo y pedagogo estadounidense Benjamín Bloom (1913-1999) desarrolló su taxonomía de objetivos de la educación, la cual hoy conocemos como la taxonomía de Bloom.
