Resultado de búsqueda
Hace 2 días · La necesidad de un conocimiento universal llevó a Platón a suponer la existencia de un mundo de “eidos”, ideas o formas, que solo pueden ser percibidas por la mente. Es decir, Platón, principalmente por influencia socrática, está seguro de la existencia de un conocimiento universal y verdadero. Sin embargo, este no podía ser obtenido ...
- Teoría del Hombre y del Conocimiento según Aristóteles
La teoría del conocimiento de Aristóteles está influida por...
- Teoría del Hombre y del Conocimiento según Aristóteles
Hace 4 días · En la Alegoría de la línea, Platón, a través del personaje de Sócrates, ilustra lo defendido por él acerca del conocimiento y sus fases haciendo imaginar a sus lectores un segmento dividido en dos partes desiguales, divididas éstas a su vez en otras dos partes desiguales proporcionales a las iniciales.
Hace 5 días · El conocimiento, La cosmología o física, Ética, la política y; La lógica (este último en el caso de Aristóteles). Además, crearon dos grandes sistemas: El idealista (Platón), que atribuye valor real a las ideas, y; El realista (Aristóteles), que se basa en el valor de la experiencia sensible.
Hace 4 días · La teoría del conocimiento de Aristóteles está influida por la de Platón al entender que el único conocimiento es el conocimiento de lo universal, pero se ha separado de él al afirmar que todo conocimiento comienza por la experiencia.
Hace 3 días · Naturaleza del Conocimiento. El conocimiento es la imagen o idea del objeto que se conoce. Es inmanente, ya que la idea queda dentro del sujeto; inmaterial, pues no es material sino una representación inmaterial del objeto; e intencional, ya que la idea se refiere a un objeto.
Hace 4 días · Actualidad. Orden y desorden en el universo. Un estudio sobre la experiencia de pensamiento del ‘Timeo’. Este artículo, del filósofo Luca Pitteloud, propone una nueva interpretación del Timeo de Platón en la que el mito cosmológico se identifica con un experimento mental. 02/07/2024Luca Pitteloud.
Hace 5 días · Se entiende como una modalidad de conocimiento físico-sensorial, cuya sustentación está en nuestra genética y nuestra fisiología humanas. No hay aprendizaje propiamente dicho, sino más bien...
