Resultado de búsqueda
Actividad 1. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL. |INICIAL 3 A 5 AÑOS |. 2. ¿En qué nos parecemos? ¿En qué somos diferentes? Este es un espacio para que tu niña o niño dibuje, o para que escribas lo que te dicte. • Proponle comparar sus características con las de algún familiar.
20 de jul. de 2018 · Este taller tiene por objetivo favorecer en los niños y las niñas el desarrollo de su identidad personal promoviendo el reconocimiento de sí mismos a través de la identificación de los rasgos que los diferencian o caracterizan generando confianza, autoestima y seguridad.
4 de abr. de 2021 · Que las niñas y los niños se reconozcan como personas únicas, al observar, describir y representar sus características físicas y cualidades, descubriendo las semejanzas y diferencias con sus ...
28 de abr. de 2022 · En esta experiencia de aprendizaje se plantea a las niñas y los niños descubrir aquellas características que las/os hacen únicas/os y especiales. Se promueve el autoconocimiento planteando preguntas que las y los desafían a expresar y comunicar, de diversas maneras, cómo se perciben a sí mismas/os.
Actividad 1: Soy Único e Irrepetible. AREA: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. AÑO ESCOLAR: INICIAL II. TEMA: ERES ÚNICO E IRREPETIBLE. OBJETIVO: REFLEXIONAR SOBRE SÍ MISMO. DESARROLLAR UN SENTIMIENTO DE IDENTIDAD. AUMENTAR LA CONCIENCIA DE LAS CARACTERÍSTICAS PERSONALES. TOMAR CONCIENCIA DE SU SINGULARIDAD. DESCRIPCIÓN:
31 de mar. de 2021 · Que las niñas y los niños construyan su identidad a partir de la calidad de los cuidados y de las experiencias que viven en sus primeros años de vida. Tomen conciencia de sus posibilidades, características físicas, se valoren a sí mismos y se identifiquen como seres únicos y especiales.
Este documento describe una actividad educativa para niños de 4 años llamada "Soy único y especial". La actividad busca que los niños reconozcan sus intereses, características físicas y emociones y las diferencien de los demás a través de descripciones, dibujos y autorretratos.
