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13 de dic. de 2016 · El psicólogo y pedagogo David Ausubel propuso una teoría sobre el aprendizaje significativo para explicar cómo asimilamos conocimientos integrándolos entre sí.
5 de mar. de 2024 · A través de este artículo, exploraremos cómo el enfoque de Ausubel en el aprendizaje basado en el conocimiento previo del alumno puede transformar radicalmente el proceso educativo, haciendo que el aprendizaje sea más relevante, duradero y verdaderamente significativo.
26 de may. de 2019 · Ante esto, es importante comprender de mejor manera la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel, ya que sigue siendo un referente concreto en la labor educativa. A continuación te compartimos un resumen con las ideas principales de esta teoría.
15 de mar. de 2019 · David Paul Ausubel, creador de la teoría del aprendizaje significativo, fue un psicólogo y pedagogo referente en la psicología de la educación y el constructivismo. Gracias a su teoría, nos damos cuenta de que el aprendizaje significativo no es algo tan simple como habitualmente pensamos.
7 de may. de 2020 · David Ausubel (octubre de 1918 – julio de 2008) fue un psicólogo y catedrático neoyorkino que hizo un gran aporte al constructivismo. Se trata de una teoría educativa que plantea dotar a los estudiantes de las herramientas que les hagan falta para desarrollar sus propios procedimientos de captación.
la Teoría de Ausubel es un enfoque de enseñanza centrado en el aprendizaje significativo y la organización del conocimiento, que enfatiza la importancia del aprendizaje activo y la adaptación de la enseñanza al nivel de conocimiento y habilidades de los estudiantes.
15 de dic. de 2022 · Para Ausubel, el aprendizaje significativo consiste en traer algo nuevo a nuestra estructura cognitiva y unirlo al conocimiento existente localizado en esta estructura. De este modo, formamos el significado.
