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15 de abr. de 2020 · David Ausubel (25 de octubre de 1918 – 9 de julio de 2008) fue un psicólogo, educador e investigador estadounidense que trabajó en áreas como la psicología étnica y el campo del aprendizaje.
13 de dic. de 2016 · El psicólogo y pedagogo David Ausubel propuso una teoría sobre el aprendizaje significativo para explicar cómo asimilamos conocimientos integrándolos entre sí.
20 de may. de 2020 · David Ausubel es conocido por haber desarrollado la teoría del aprendizaje significativo, uno de los conceptos fundamentales del constructivismo moderno. En él se defiende la idea del aprendizaje en tanto como un concepto cognitivo complejo más que meramente memorístico.
15 de dic. de 2022 · David Ausubel (1918-2008), un importante psicólogo y pedagogo estadounidense, fue quien habló primero sobre este tipo de aprendizaje. Este psicólogo cognitivo se centró en el aprendizaje de los alumnos de los colegios.
David Paul Ausubel (Nueva York, 25 de octubre de 1918-9 de julio de 2008) fue un psicólogo y pedagogo estadounidense de gran importancia para el constructivismo.
David Ausubel (David Paul Ausubel; Nueva York, 1918 - 2008) Psicólogo y pedagogo estadounidense que desarrolló la teoría del aprendizaje significativo, una de las principales aportaciones de la pedagogía constructivista.
5 de mar. de 2024 · David Paul Ausubel fue un psicólogo estadounidense cuya contribución más significativa los ejerció en los campos de la psicología de la educación, la psicología cognitiva, el aprendizaje y el desarrollo, investigando sobre cómo se organiza nuestro aprendizaje y los avances significativos en él.
15 de mar. de 2019 · David Paul Ausubel, creador de la teoría del aprendizaje significativo, fue un psicólogo y pedagogo referente en la psicología de la educación y el constructivismo. Gracias a su teoría, nos damos cuenta de que el aprendizaje significativo no es algo tan simple como habitualmente pensamos.
David Paul Ausubel (1918 – 2008) fue un psicólogo estadounidense. Su mayor contribución la hizo en el campo de la psicología educativa, la ciencia cognitiva y el aprendizaje de la educación científica en el desarrollo e investigación.
la Teoría de Ausubel es un enfoque de enseñanza centrado en el aprendizaje significativo y la organización del conocimiento, que enfatiza la importancia del aprendizaje activo y la adaptación de la enseñanza al nivel de conocimiento y habilidades de los estudiantes.
