Resultado de búsqueda
15 de ene. de 2022 · Su método de enseñanza se basa en materiales acústicos, en la psicopedagogía y en la observación directa del niño utilizando técnicas como la imitación, los ecos y la memorización de fórmulas...
Por último Martenot propone una ruta pedagógica en la implementación de su metodología enmarcado en los siguientes aspectos: el desarrollo del sentido del ritmo, la relajación, la audición, la entonación, Creación y desarrollo del equilibrio tonal, iniciación al solfeo: lectura rítmica y lectura de notas y armonía y transporte.
Martenot responde a esta afirmación diciendo que «para saber leerlo hay que saber imitarlo». El proceso de lectura musical es altamente complejo por la gran cantidad de información a descifrar, y por el elemento temporal inherente a toda música.
El objetivo de este estudio es revisar las principales metodologías en educación musical de principios del siglo xx, con la finalidad de valorar la contribución que han tenido dichas metodologías en la enseñanza de la música en la actualidad.
Por último Martenot propone una ruta pedagógica en la complementación de su metodología enmarcado en los siguientes aspectos: el desarrollo del sentido del ritmo, la relajación, la audición, la entonación, Creación y desarrollo del equilibrio tonal, iniciación al solfeo: lectura rítmica y lectura de notas y armonía y transporte.
EL METODO MARTENOT APLICADO A LA ENSEÑANZA DE LA ARMONIA. PROLOGO. El presente trabajo no pretende ser en modo alguno un nuevo método de enseñanza de la armonía, solamente trata de aportar una visión más práctica y activa de su estudio a modo de propuesta programática de aula.
Este libro tiene como propósito reconocer los principios fundamentales de la educación musical a partir de los planteamientos de cinco pedagogos musicales representativos del siglo xx: Edgar Willems, Carl Orff, Émile Jaques-Dalcroze, Zoltán Kodály y Maurice Martenot.
