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Las instalaciones soviéticas militares y policiales denominadas academias (en ruso: акаде́мия, romanizado: akademiya) no eran una escuela de graduación (como las academias militares occidentales como West Point), sino escuelas de posgrado para oficiales experimentados.
En la Unión Soviética, el Ejército Rojo contaba con diversas academias militares de diferentes especialidades. Las instalaciones soviéticas militares y policiales denominadas academias no eran una escuela de graduación, sino escuelas de posgrado para oficiales experimentados.
Las instalaciones soviéticas militares y policiales denominadas academias (ruso: акаде́мия, akademiya) no eran una escuela de graduación (como las academias militares occidentales como West Point), sino escuelas de posgrado para oficiales experimentados.
Este artículo describe la evolución de la teoría militar soviética, que comenzó en la década de 1920, explorando a los teóricos y a las ideas principales que dieron origen al modo soviético de hacer la guerra. Comienza refiriendo la Revolución de 1917, la creación del Ejército Rojo y la subsiguiente Guerra Civil.
Las Escuelas Militares de Suvorov para niños de 14 a 17 años (establecidas en 1943) impartían educación en materias militares. Las escuelas navales de Nakhimov eran similares a las de Suvorov, y se especializaban en temas de la Marina.
Era una teoría militar desarrollada por las fuerzas armadas de la Unión Soviética durante los años 1920 y 1930 por Vladimir Triandafillov, un influyente escritor militar, que se esforzó en crear una estrategia militar especializada en el arte operacional y táctico.
El liderazgo de Gorshkov fue, sobre el tema naval, la única luz brillante en las operaciones navales soviéticas durante la Segunda Guerra Mundial. Con un escuadrón naval en el Mar Negro, Gorshkov se distinguió en los desembarcos realizados en la Península de Kerch y más tarde ayudó a liberar a Ucrania, Rumania, Bulgaria, y Hungría16.
