Resultado de búsqueda
5 de jul. de 2016 · reseña, expresión escrita, didáctica Resumen. TÍTULO: Escribir. La enseñanza y el aprendizaje de la composición. AUTORA: Anna Camps. REVISTA: Signos: teoría y práctica de la educación, 20. FECHA: enero-marzo 1997. LUGAR DE EDICIÓN: Gijón. EDITORIAL: ICE IDIOMA: Español. PÁGINAS: 24-33
Anna Camps* El desarrollo de la investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje del lenguaje escrito ha experimentado un desarrollo importante en los últimos años, en parte paralelo al que han experimentado los estudios lingüísticos y psicológicos que las propuestas de enseñanza han tomado como referentes. La pretensión de este
Anna Camps i Mundó. Signos: teoría y práctica de la educación, Núm. 20, 1997. Texto completo. Resumen. TÍTULO: Escribir.
En este artículo, Anna Camps presenta cuatro aspectos relevantes en la reflexión sobre la enseñanza y el aprendizaje de la lengua en la escuela. Nótese que, aunque en el título se habla de la educación primaria, los planteamientos de la autora constituyen un aporte a todos y cada uno de los niveles educativos.
1 de ene. de 2002 · References (0) PDF | On Jan 1, 2002, Isabel Iglesias-Casal published Reseña a “El aula como espacio de investigación y reflexión”, Autora: Anna Camps (coord.), Graó, Barcelona, 2001 ...
LEYENDO A ANNA CAMPS LA DIDÁCTICA: SISTEMATIZACIÓN DE LA TEORIA Y LA EXPERIENCIA. Abordar la didáctica desde los presupuestos teóricos que la componen es acercarnos al campo en donde ejercemos la enseñanza y el aprendizaje de la lengua materna y la interacción en el aula.
RESEÑA. Anna Camps y Xavier Fontich (eds.): La Actividad Metalingüística como espacio de encuentro entre la escritura y la gramática: un itinerario de enseñanza e investigación en educación lingüística. (San Juan: Editorial UNSJ, 2021. Libro digital, PDF. 481 páginas)* Marcos Troncoso Díaz.
