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Aunque Nussbaum utiliza términos distintos a los nuestros –“capacidades”, en vez de “nece- sidades”–, compartimos el objetivo de desarrollar un argumento verdaderamente universal en favor de la emancipación humana.
Resumen: La teoría congnitivo-evaluadora de las emociones que describe la filósofa Martha Nussbaum sirve para reflexionar sobre las relaciones entre la mente y el cuerpo. Esta teoría se enfrenta a aquellas otras posiciones que a lo largo de la historia del pensamiento han separado alma y cuerpo, mente. y cerebro, emociones y razones.
MARTHA C. NUSSBAUM JUSTICIA POETICA La imaginación literaria y la vida pública Traducción de Carlos Gardini EDITORIAL ANDRES BELLO Barcelona • Buenos Aires • México D.F. • Santiago de Chile
En esta obra, Nussbaum desmitifica la idea de que la educación sea principalmente una herramienta para el crecimiento econó-mico y argumenta que este último no supone de manera nece-saria una mejora en la calidad de vida. El descuido y el desprecio de las artes y las humanidades generan un peligro para nuestra
Ute Frevert, por su generosidad y hospitalidad, y con la profesora Martha Nussbaum por su gentileza. Mucho le debo a mi familia, cuyo respaldo ha sido fundamental para realizar este trabajo. En primer lugar, a mis padres, por su apoyo y amor, y por brindarme ambas cosas de forma incondicional. Y también a mi hermano Xavi, que (sobre todo
trata el tema del desarrollo humano y de las capacidades, es Martha Nussbaum la que profundiza -partiendo de la colaboración con este economista entre 1985 y 1993- con la teoría del enfoque de las capacidades.
En esta dirección, Martha C. Nussbaum centra su análisis al respecto en dos libros suyos. Uno: El cultivo de la humanidad. Una defensa clásica de la reforma en la educación liberal.