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La promoción de estudiantes con discapacidad en la educación básica y media está regida por las mismas disposiciones establecidas en la presente sección, la cual tendrá en cuenta la flexibilización curricular que realice el establecimiento educativo con base en los resultados de la valoración pedagógica de estos estudiantes, su ...
Decreto 1421 de agosto 29 de 2017. Actualizado: 15 de febrero de 2019. Por el cual se reglamenta en el marco de la educación inclusiva la atención educativa a la población con discapacidad.
Para la implementación del decreto 1421 de 20171 y hacer realidad la atención educativa a las niñas, niños, jóvenes y adolescentes con discapacidad en el marco de la educación inclusiva, el Ministerio de Educación Nacional (MEN) ha desarrollado la siguiente guía, cuyo
Decreto 1421 del 29 de agosto de 2017 - Presidencia
7 de may. de 2024 · Decreto 1421 de agosto 29 de 2017. Por el cual se reglamenta en el marco de la educación inclusiva la atención educativa a la población con discapacidad.
decreto 1421 de 2017 (Agosto 29) <<Por el cual se reglamenta en el marco de la educación inclusiva la atención educativa a la población con discapacidad>>
26 de mar. de 2020 · El Decreto regula la evaluación y promoción de los estudiantes con discapacidad. La nueva regulación se aparta de la tendencia de la promoción automática de los estudiantes con discapacidad, la cual había generado bajas expectativas en algunos maestros y bajo rendimiento en una parte de los estudiantes con discapacidad.
