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Immanuel Kant. 1724-1804. Nació el 22 de abril de 1724 en Königsber (Prusia), permaneciendo en este lugar toda su vida. Se educó en el Colegio Fridericiano (pietista), posteriormente estudió filosofía, matemáticas y teología en la Universidad de sus tierra natal.
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Inmanuel Kant discurre en la primera parte de la obra el objeto de estudio de la pedagogía; educar al hombre para integrarlo a la sociedad, conlleva a una práctica de ciudadanía, dentro del marco normativo del Estado.
Estas son las lecciones sobre pedagogía que Kant impartió en la Universidad de Königsberg, y que recogidas por su discipulo F. T. Rink fueron publicadas con aprobación del mismo Kant en 1803.
Tenemos que imaginar al filósofo Immanuel Kant (1724-1804) cumpliendo con una de sus numerosas tareas docentes en la Universidad de Königsberg, es decir: dando clases, no sobre su es - pecialidad -como diríamos hoy-, sino sobre pedago-gía. Pues, al parecer, según explica Paul Natorp, se acostumbraba por aquel entonces en dicha univer-
Immanuel Kant describe la especificidad humana para po-der ocuparse del asunto de la Pedagogía (de la Formación). Plantea esa especificidad en términos paradójicos, del lado de la falta.
Resumen. En este artículo haré referencia a una serie de observaciones realizadas en el marco de la reflexión pedagógica kantiana, con el fin de mostrar el carácter fundamental que la idea (o ideal) de educación ha de asumir en todo proyecto pedagógico.
