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Un documento que analiza la evaluación como una herramienta para mejorar el aprendizaje, basado en la obra de Anijovich.
Esta obra escrita por Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti consta de seis capítulos. El contenido abordado hace referencia tanto a los problemas de la evaluación que resulta del trabajo en las aulas y el acompañamiento a escuelas y docentes, como a los aportes que brindan las investigaciones y los especialistas.
LA EVALUACIÓN FORMATIVA TIENE QUE EMPODERAR A LOS ESTUDIANTES EN LA AUTORREGULACIÓN DE SUS APRENDIZAJES Capacidad para planificar, monitorear los avances, las estrategias y los obstáculos a través de interacciones con docentes, pares, recursos, ambientesde aprendizaje. 6 ANIJOVICH
27 de abr. de 2023 · Un libro sobre la evaluación formativa como una práctica social que busca mejorar los aprendizajes de los alumnos. Aborda aspectos emocionales, cognitivos, valores, criterios y creencias relacionados con la evaluación.
Santos Guerra (1993) plantea que la evaluación tiene que ser entendida como un proceso de diálogo y de mejora. Eso implica considerar la evaluación como un proceso, además de obtener un resultado, y comprender los objetivos del proceso para saber qué sucede y qué pasos seguir para mejorar.
Interview with Rebeca Anijovich E: Al efectuar una observación de las prácticas de evaluación escolares, tanto en el nivel institucional como en salón de clases, ¿considerás que se han operado cambios en los últimos años?
Rebeca Anijovich1 Graciela Cappelletti2. Resumen: Este trabajo presenta los desafíos que ofrece la retroalimentación formativa como promotora de aprendizajes valiosos. Para ello, referimos las...
